部编版小学语文三年级 4 古诗三首山行课件(17张PPT)

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本文导读目录：

1、部编版小学语文三年级 4 古诗三首山行课件(17张PPT)

2、部编版小学语文三年级上册《山行》优质课公开课课件、教案

3、最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件

　　语 文 三年级（上册）人教4.古诗三首山行 杜牧：字牧之，号樊川居士，汉族，唐代杰出的诗人、散文家。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。与李商隐并称“小李杜”。代表作品：阿房宫赋樊川文集江南春等。 径jng 斜xi路径径直倾斜歪斜霜叶红于二月花山行远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。唐杜牧远上：向山的远处伸展。寒山：深秋时节的山。石径：石头小路。斜：倾斜，这里有弯弯曲曲的意思。远上寒山石径斜在深秋时节的山上，有一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方。远上寒山石径斜在白云（飘浮的地方）有几户人家。 白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花我停车不走是因为喜爱傍晚时分的枫树林，经过风霜的枫叶，比二月春光里的鲜花还要红艳。山 行远景近景枫林晚因为爱看停车枫叶红白云人家寒山石径上下结构面“相”的“目”要注意横画之间等距。上下结构“寒”下面部分的三横要写得紧凑、等距，且要注意最后一横略长，左右结构斜”左右两边注意避让穿插左右结构谢谢观看　　《山行》教案教学设计精品 　　教学目标： 　　1. 学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。 　　2.读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。 　　3.感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。 　　4.学习写诗，培养学生学习古诗积累语言的兴趣。 　　教学过程： 　　一、古诗激趣。 　　1.学生交流古诗，背诵古诗。此环节检查上节课所学古诗背诵情况。 　　2.忆学习古诗的方法“读 、悟、想、品 、诵” 读----诗文 思—诗意 想---画面 诵-- --全诗 表扬大家学习古诗的热情，今天在来学习唐代著名诗人杜牧的诗《山行》。 　　二、出示《山行》。 　　1.交流作者杜牧。 　　资料准备： 　　(杜牧是唐朝诗人，擅长写景，人称“小李杜”。)(杜牧：(803～约852年)唐代文学家。字牧之，京兆万年(今陕西长安)人。其诗继承了盛唐许多优点，溶前贤阔大仆茂的精神，创与之个性相适应的新风格。在晚唐诗歌绮丽的倾向中，显得豪放疏朗、清新俊逸。语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格。在晚唐的咏史作品中，具有代表性。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。2.解题 ：山行，你认为是什么意思?(在山中行走)杜牧在山中行走看到了什么呢?请同学们按学习古诗的方法学习本诗。三、学习诗文。 　　1.初读古诗，在不同形式的朗读中初步感知内容。 　　(1)学生自由读、同桌读、分组读，交流杜不准的地方。 　　(2)指名读、齐读、范读等，初步了解古诗内容。 　　2.通过学法自学古诗。(通过小组讨论，主动探究，理解诗句。) 　　(1)小组讨论，抓住关键词“坐”、“于”、“霜”、“寒”、“斜”等词语，用查字典、查找资料理解。 　　(2)逐句逐句地理解，读懂了什么，还有哪些不懂的提出来小组共同解决。 　　3.总结学习情况，师生共同交流。 　　(1)让每个小组派一名代表发言汇报，交流读懂了什么?还有哪些不懂的地方? 　　(2)不懂的问题全班共同交流讨论。师重点准备指导：坐是“因为”的意思。晚是“傍晚“的意思 学生根据词义大致说说诗的意思。 　　大意：深秋季节，高山上有一条石头小路，弯弯曲曲地向远处伸展。 　　在山上飘浮白云的地方，隐隐约约地看得见有住人的房子。 　　我所以停下车子不走了，是因为我喜爱这夕辉晚照下的枫树林，要好好欣赏一番。) 　　4. 想像画面，品味美句。 　　5. 《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季，所以《山行》描写的是秋季的景色。诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物?你觉得怎样? 　　诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。想像画面。 如果此时此刻，你也与诗人一起来到了山脚下，看到这秋天傍晚的美景，看到这火红的枫叶，你会想什么?说什么呢?让咱们一起走近诗人共同欣赏。(也许我们也会与诗人一起情不自禁地赞道：霜叶红与二月花。) 　　四、赏意境 。 　　1. 观看录像《山行》 　　2. 启发学生说出感觉最美的景色。此时此刻，你想说什么?你想做什么? 　　自由抒发心中的情感。 　　(1)唱赞歌来表达。可以鼓励用熟悉的曲调吟唱，再请全班同学跟唱 　　(2)诵读诗文表演。 　　(3)照一张相。 　　(4)画一幅画。 　　(5)当导游介绍此处美景 　　五、诵读(或吟唱)。 　　1. 指导诵读(看谁度的最美、最陶醉、最有滋味) 要读出节奏美、看图中景物感悟读，配以古筝乐最好，分自由读、小组读、齐读、范读、指名读。先请学生范读，读出“远上”强音，“石径”次强，“白云”强音，“有”次强，“枫林晚”强音，“二月花”弱音。 　　2. 试背。 　　六、延伸。 　　1.创意写诗。古人写秋，大多写秋的悲凉，凄美，而在这首诗中我们感受的是作者对秋的深深爱恋之情。想做小杜牧吗?学习作者写景的方法写一下深秋的校园报答一下你对校园的热爱。 　　2.背出描写四季景色的其他诗人写的诗句。《泊船瓜洲》、《望庐山瀑布》、《绝句》、《春晓》等。 　　3.课下读杜牧诗集 古诗是我们中华民族的瑰宝，大量的古诗需要学生自己去学习，多积累，多背诵。大胆尝试写作，早日出杰作。成为小小诗人。 　　板书：山 行 杜牧 远景：寒山、石径、白云，人家 近景：枫林，霜叶 　　其他精品教学资源请访问教师之家官方网站：www.renjiaoshe.com 　　点击下方“阅读原文”获取更多精品教学资源　　山行 　　山行 　　山行 　　在山中小路上行走所看到的景色。山行 　　在山中小路上行走所看到的景色。唐朝一位诗人，他的诗立意新奇，他熟悉兵法，又熟悉政治，是位文武全才。杜牧长期在江南求职，对江南美景独有钟情，写下了许多诗篇。唐朝一位诗人，他的诗立意新奇，他熟悉兵法，又熟山行 　　[唐]杜牧yuǎnshànɡhánshānshí 　　jìng 　　xié 　　远上寒山石径 　　斜，báiyúnshēnɡchùyǒurénjiā 　　白云生处有人家。 　　tínɡchēzuòàifēnɡlínwǎn 　　停车坐爱枫林晚， 　　shuānɡyèhónɡyúèryuèhuā 　　霜叶红于二月花。山行 　　[唐]杜牧yuǎnshànɡ山行唐·杜牧远上/寒山/石径斜，白云生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。 　　山行唐·杜牧远上/寒山/石径斜， 　　远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件 　　远上寒山石径斜，远上：向山的远处伸展。寒山：深秋时节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人凉意。石径：石头小路。 　　深秋时节，山间一条石头小路，弯弯曲曲地伸向远方。远上寒山石径斜，远上：向山的远处伸展。 　　白云生处有人家。白云生处有人家。最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件 　　白云生处有人家。白云生处：漂浮白云的地方。 　　在山林深处，漂浮白云的地方，隐隐约约有几户人家。白云生处有人家。白云生处：漂浮白云的地方。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，坐：因为。 　　我停下车子不走，是因为我喜欢这深秋时节枫林的晚景，要尽情观赏。停车坐爱枫林晚，坐：因为。我停下车子不走，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。霜叶：被秋霜打过的枫叶。于：比。 　　被秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要鲜艳。霜叶红于二月花。霜叶：被秋霜打过的枫叶。被最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件 　　雨雨霜霜 　　《山行》这首诗描绘了一幅由山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的（）之情。热爱《山行》这首诗描绘了一幅由山、石径、白云、枫林构1、刘老师喜欢菊花。2、残破 　　3、君子4、橙树5、橘子6、路径 　　7、斜风细雨8、枫叶9、于是liújú认读词语jūnchéngjújìngxiéféngyúcánliújú认读词语jūnchéng刘（）君（）径（）对（）居（）经（）斜（）于（）料（）干（）刘海对错斜线材料口头组词君子石径居住经过于是干活刘（）君（）径（1、尽管他用尽了力气，还是打不开。2、他在中国银行那条路上行走着。3、如何处理到处乱扔垃圾的行为？jǐnjìn 　　hángxíng 　　chǔchù我会读1、尽管他用尽了力气，还是打不开。jǐnjì练习1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是（）。2、《山行》写的是诗人杜牧在（）所看到的（）时节的枫林景色，描绘了一幅由（）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（）之情。练习1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是（各种练习题表现效果1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是：（因为）2、《山行》写的是诗人杜牧在：（山间）所看到的（深秋时节）的枫林景色，描绘了一幅由（寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（喜爱）之情。各种练习题表现效果1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意我会写我会写径霜我会写我会写径霜 　　山行 　　山行 　　山行 　　在山中小路上行走所看到的景色。山行 　　在山中小路上行走所看到的景色。唐朝一位诗人，他的诗立意新奇，他熟悉兵法，又熟悉政治，是位文武全才。杜牧长期在江南求职，对江南美景独有钟情，写下了许多诗篇。唐朝一位诗人，他的诗立意新奇，他熟悉兵法，又熟山行 　　[唐]杜牧yuǎnshànɡhánshānshí 　　jìng 　　xié 　　远上寒山石径 　　斜，báiyúnshēnɡchùyǒurénjiā 　　白云生处有人家。 　　tínɡchēzuòàifēnɡlínwǎn 　　停车坐爱枫林晚， 　　shuānɡyèhónɡyúèryuèhuā 　　霜叶红于二月花。山行 　　[唐]杜牧yuǎnshànɡ山行唐·杜牧远上/寒山/石径斜，白云生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。 　　山行唐·杜牧远上/寒山/石径斜， 　　远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件 　　远上寒山石径斜，远上：向山的远处伸展。寒山：深秋时节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人凉意。石径：石头小路。 　　深秋时节，山间一条石头小路，弯弯曲曲地伸向远方。远上寒山石径斜，远上：向山的远处伸展。 　　白云生处有人家。白云生处有人家。最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件 　　白云生处有人家。白云生处：漂浮白云的地方。 　　在山林深处，漂浮白云的地方，隐隐约约有几户人家。白云生处有人家。白云生处：漂浮白云的地方。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，坐：因为。 　　我停下车子不走，是因为我喜欢这深秋时节枫林的晚景，要尽情观赏。停车坐爱枫林晚，坐：因为。我停下车子不走，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。霜叶：被秋霜打过的枫叶。于：比。 　　被秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要鲜艳。霜叶红于二月花。霜叶：被秋霜打过的枫叶。被最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件最新部编版小学三年级上册语文《山行》课件 　　雨雨霜霜 　　《山行》这首诗描绘了一幅由山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的（）之情。热爱《山行》这首诗描绘了一幅由山、石径、白云、枫林构1、刘老师喜欢菊花。2、残破 　　3、君子4、橙树5、橘子6、路径 　　7、斜风细雨8、枫叶9、于是liújú认读词语jūnchéngjújìngxiéféngyúcánliújú认读词语jūnchéng刘（）君（）径（）对（）居（）经（）斜（）于（）料（）干（）刘海对错斜线材料口头组词君子石径居住经过于是干活刘（）君（）径（1、尽管他用尽了力气，还是打不开。2、他在中国银行那条路上行走着。3、如何处理到处乱扔垃圾的行为？jǐnjìn 　　hángxíng 　　chǔchù我会读1、尽管他用尽了力气，还是打不开。jǐnjì练习1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是（）。2、《山行》写的是诗人杜牧在（）所看到的（）时节的枫林景色，描绘了一幅由（）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（）之情

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